Người Việt hội nhập quốc tế bằng tiếng Anh hay tiếng... hát?

Quy định trên khiến nhiều phụ huynh, học sinh băn khoăn, và có người ví rằng, quy định như vậy thì tiếng Anh dường như đã bị đánh giá thấp hơn tiếng... hát!

Không cần nói cũng rõ vai trò của tiếng Anh đối với các em học sinh, với sự phát triển hội nhập của đất nước. Hơn nữa, cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên internet (IOE) cấp quốc gia là một kỳ thi được chính Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thể lệ cuộc thi, đích thân Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển  làm Trưởng Ban chỉ đạo cấp Toàn quốc  từ năm 2010, thu hút sự tham gia của hơn 10.000 học sinh từ 59 tỉnh thành dự thi. Nhưng không hiểu sao, kết quả một kỳ thi tiếng Anh quốc gia như thế lại không được đánh giá tương xứng?

Hơn nữa, nếu xét đối tượng tuyển thẳng là các em học sinh đạt thành tích trong kỳ thi văn hóa, thì việc không tuyển các em đạt giải tiếng Anh có thể dẫn đến cách hiểu rằng, tiếng Anh không phải là môn văn hóa?

Người viết không có ý định so sánh giữa kết quả thi các môn học với thành tích văn nghệ, thể dục - thể thao, bởi việc các em học sinh đạt các giải về văn nghệ, thể dục - thể thao cũng rất đáng ghi nhận và khuyến khích, nhưng có lẽ cách chọn đối tượng tuyển thẳng như vậy cũng khó tránh khỏi băn khoăn, nhất là khi chúng ta đang rất cần nguồn nhân lực có trình độ ngoại ngữ trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng.

Chưa kể đến việc, chúng ta sẽ phát triển kinh tế tri thức như thế nào, khi ngoại ngữ - một công cụ quan trọng để tiếp cận tri thức nhân loại lại không được coi trọng bằng văn nghệ, thể dục - thể thao? Lẽ nào chúng ta chỉ hội nhập quốc tế bằng lời ca, tiếng hát, bằng các thành tích thể dục thể thao, chứ không phải là bằng một trong những công cụ quan trọng là tiếng Anh? 

Có lẽ, hệ quả của cách đánh giá này vượt xa hơn rất nhiều sự băn khoăn của hơn 100 em học sinh Hà Nội vừa đạt giải kỳ thi Olympic Tiếng Anh trên internet. Nó như gáo nước lạnh dội vào tinh thần học tập ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng của các em học sinh, mà bấy lâu nay cả nền giáo dục và xã hội đang nỗ lực thúc đẩy.